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  3. Lettre d'information Geoimage numéro 2

    Publishing date:

    June 14, 2020

    Edito Alors qu'à la rentrée 2020 la réforme du lycée se poursuit avec la mise en oeuvre des nouveaux programmes de terminale, cette deuxième lettre d'information Géoimage - CNES propose des accompagnements pour les prochains programmes de géographie. Les centres de décision mondiaux et financiers sont abordés avec un dossier portant sur Londres, les enjeux géostratégiques de la maîtrise des mers et océans sont illustrés par un dossier sur l'île Jan Mayen, tandis que le dernier dossier examine une frontière communautaire entre la Grèce et la Turquie et les tensions externes de l'Union européenne. L'entretien de ce mois-ci aborde les apports de Géoimage pour la mise en oeuvre du programme de terminale, dans ses dimensions didactiques et de préparation aux concours. Le dossier en langue étrangère est cette fois-ci en anglais et envisage la question irlandaise et le Brexit. La rubrique "actualités" revient sur les nouveautés du site, comme la réorganisation des dossiers par programmes scolaires au lycée, et les derniers dossiers parus. Nous vous souhaitons une excellente lecture et de beaux voyages depuis l'espace.

  4. Lettre d'information Geoimage numéro 1

    Publishing date:

    June 13, 2020

    Edito En 2020, les images satellites sont devenues incontournables dans nos vies familiales et professionnelles en répondant à des besoins multiformes. Mais nous ne sommes encore qu'au début d’une véritable révolution. D'ici cinq à dix ans, l'usage en sera généralisé, en particulier dans le monde professionnel. Il faut donc dès maintenant y préparer les jeunes qui nous sont confiés. D’autant que ces nouvelles ressources peuvent être un levier de rénovation ou de valorisation des enseignements en géographie, sur la France comme sur le monde. Alors que brutalement, sous nos yeux, la pandémie de coranavirus (re)éclaire – et de quelle manière - les enjeux systémiques posés par la mondialisation, cette première Lettre d'information Géoimage CNES met volontairement l'accent sur le tourisme mondial et les images satellites. Ce dossier thématique présente des ressources, des idées et des pistes. Nous vous en souhaitons bonne lecture

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  5. Bora-Bora et Saint-Pierre-et-Miquelon: deux espaces insulaires représentatifs des problématiques des territoires ultramarins français

    Publishing date:

    May 4, 2020

    Cette proposition pédagogique part de l'étude d'images satellites qui va permettre de découvrir les spécificités des espaces ultramarins confrontés à la nécessité d'aménager leur territoire pour réduire les déséquilibres. Puis, à partir d'un projet d'aménagement controversé sur l’archipel de Saint-Pierre-et-Miquelon, les élèves vont adopter le point de vue d'un acteur de l'aménagement du territoire pour défendre le scénario de projet qui leur paraît être le plus pertinent. Ils le défendent enfin au travers de la réalisation d'une courte vidéo et d'un argumentaire construit.

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  6. Royaume-Uni : The Osmington White Horse, Le cheval blanc d’Osmington dans le Dorset, un patrimoine paysager exceptionnel

    Publishing date:

    May 6, 2019

    L'Osmington Horse constitue un exemple de restauration d'un géoglyphe des collines du Dorset en Angleterre. Il est devenu une des attractions touristiques de la région.

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  7. Avec la crise du Coronavirus, le port de Singapour fait le plein de pétroliers

    Publishing date:

    April 27, 2019

    La crise du Coronavirus impacte fortement le marché pétrolier, avec un effondrement de la demande sans précédent. Les capacités de stockage sont en saturation et transforment les pétroliers en cuves flottantes. La cité-Etat de Singapour, importante place financière du pétrole asiatique connaît des bouleversements importants. Des conséquences géoéconomiques et géopolitiques plus globales sont également à attendre du fait du bouleversement de ce secteur.

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  8. Venise: un pôle touristique mondial à l’arrêt face à la pandémie du coronavirus

    Publishing date:

    April 17, 2019

    La clarté des eaux des canaux de Venise a été largement commentée sur les réseaux sociaux, photographies à l’appui, et relayées dans les médias internationaux. L’image satellite permet une réflexion sur ce phénomène à une autre échelle, celle de la lagune. Dans une perspective de comparaison entre deux images de la région, prises avant et après le confinement, des observations sur la baisse du trafic maritime peuvent être effectuées. Il est également possible d’émettre des hypothèses sur les effets primaires et secondaires des différences de couleur des eaux, visible sur l’image, depuis la baisse de la fréquentation touristique.

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  9. Ukraine. Incendies dans la région de Tchernobyl et conséquences environnementales

    Publishing date:

    April 19, 2019

    Depuis le 4 avril 2020, des incendies de forêts et d’espaces naturels, dans la région de Tchernobyl en Ukraine, ravivent le souvenir de la catastrophe nucléaire survenue dans cette région le 26 avril 1986 et suscitent des inquiétudes sur une possible diffusion d’éléments radioactifs à une échelle continentale.

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  10. Etudier la notion de passage stratégique à travers les exemples du détroit de Gibraltar et du canal de Suez

    Publishing date:

    April 1, 2020

    Le programme de géographie de 4ème s'articule autour d'une notion centrale : la mondialisation. Le choix effectué ici dans la programmation est de débuter l'année par le chapitre 1 du thème 3 : « Mers et océans : un monde maritimisé » afin d'appréhender ce processus complexe via une réalité observable et tangible : les flux générés par le commerce mondial. Ce thème donne l'occasion de revoir les grands repères terrestres déjà abordés en 6eme et 5eme et d'amorcer un parcours d'apprentissage de la compétence « réaliser une production cartographique ». Cette proposition de séance s'inscrit dans ces trois logiques de début d'année scolaire et s'appuie sur des images satellites, document avec lesquels les élèves sont souvent peu familiarisés. Le travail de l'élève consiste à réaliser un schéma. L'activité inclut également une démarche coopérative par la justification, la confrontation et l'enrichissement des travaux par un dialogue entre élèves. Il traduit le passage d'une configuration spatiale (le détroit de Gibraltar et le canal de Suez) appréhendée par l'image satellite à un lieu géographique modélisé : le détroit, le canal comme passage maritime stratégique ou choke point.

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  11. Venise, entre valorisation touristique et protection du patrimoine

    Publishing date:

    April 2, 2020

    L’exemple de Venise proposé dans le programme de spécialité histoire, géographie, géopolitique, sciences politiques en terminale permet d’aborder la thématique du tourisme culturel entre valorisation et protection. A partir de l’utilisation de l’image satellite du site Géoimage, il est possible de proposer dans un premier temps, un travail collaboratif en groupes pour réaliser un croquis à partir de l’image satellite de la lagune de Venise. Un second temps, peut permettre de travailler la méthode de la dissertation en rédigeant le jalon 3 de l’axe 2 "Venise, entre valorisation touristique et protection du patrimoine" à partir de la légende du croquis.

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  12. Roissy Charles de Gaulle, une plateforme aéroportuaire européenne et mondiale de premier plan

    Publishing date:

    February 27, 2020

    L’image proposée permet d’identifier de nombreux types d’espaces. La présentation de l’image globale ainsi que les zooms d’étude permettent d’envisager plusieurs activités pédagogiques en collège comme en lycée centrées sur l’identification des espaces, la réalisation d’un croquis, d’un paragraphe organisé.

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  13. Le Botswana, un espace d’Afrique australe en profonde mutation

    Publishing date:

    February 27, 2020

    Cette séance propose aux élèves de travailler la réalisation complète d'un croquis. Le thème étudié se situant en fin d'année de seconde, les élèves auront préalablement, et de manière progressive, été familiarisés à cet exercice. Les documents étudiés vont permettre d'offrir deux parcours au groupe classe. Ils s'utilisent en parallèle : l'image et le texte correspondant, qui apporte les précisons et éclaircissements nécessaires. Enfin, la réalisation d'un schéma mental permet de travailler une autre forme de langage. On le voit il s'agit aux élèves de vérifier les apprentissages mis en œuvre tout au long de l'année.

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  14. Algérie- Le Grand Alger: une aire urbaine méditerranéenne entre terre et mer

    Publishing date:

    September 5, 2019

    Valorisant un site de grande baie exceptionnelle sur le littoral méditerranéen, le Grand Alger compte plus de trois millions d’habitants. Cette aire urbaine est le principal pôle politique, démographique et économique du pays. S’étendant sur la riche plaine agricole de la Mitidja, coincée entre l’Atlas Blidéen et la Méditerranée, l’aire urbaine est confrontée à de nombreux défis d’avenir : croissance démographique, recompositions urbaines, grignotage de riches terres agricoles par l’urbanisation et la périurbanisation…

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